Inteligencia emocional: Aproximación a la revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.52936/p.v7i2.329Palabras clave:
inteligencia emocional, educación, gestión pública, bienestar.Resumen
La presente revisión sistemática analiza 12 estudios recientes sobre IE en contextos educativos, organizacionales y del Estado, examinando modelos teóricos, dimensiones, factores predictores y beneficios. Los hallazgos evidencian que la inteligencia emocional influye significativamente en el bienestar, rendimiento académico, motivación, habilidades sociales, liderazgo y gestión pública. Se destaca la relevancia de intervenciones educativas y programas organizacionales que fortalezcan competencias socioemocionales. Se concluye que se requieren metodologías más rigurosas y longitudinales para comprender plenamente el impacto de la inteligencia emocional en diversos ámbitos.
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