https://educas.com.pe/index.php/paidagogo <p>Revista de Investigación en Ciencias de la Educación</p> es-ES editor@educas.com.pe (Editor de la Revista Paidagogo) director@educas.com.pe (Director de la Revista Paidagogo ) Thu, 12 Feb 2026 00:00:00 +0000 OJS 3.3.0.5 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/326 <p>No solamente pasan los minutos y las horas, sino los meses y los años. Estos tiempos no se detienen jamás por la voluntad humana. El final de un año sirve para la meditación inteligente y la materialización de dos miradas reflexivas: una hacia el tiempo trascurrido, ya vivido con pocos o muchos éxitos y fracasos. Otra proyectada hacia el futuro, hacia lo que vendrá; una mirada de preparación, una mira de proyección de la vida y las actuaciones; esta mirada no solamente constituye deseo de un año nuevo feliz, sino cambio de acciones, programaciones, actitudes, proyectos, correcciones y superaciones de las deficiencias pasadas.</p> <p>El final del año 2025 se queda en el recuerdo y la memoria. Se queda el escenario de las acciones de dos presidentes: Nicolás Maduro, presidente venezolano y Donal Trump, presidente de los Estados Unidos de Norte América, cuyo escenario millonario quedará por siempre en la memoria y la historia de los países comprometidos y de todo el mundo, cuyas páginas son y serán alimentadas por políticos, analistas, presidentes, organismos nacionales e internacionales, periodistas, etc. Este escenario ha divido el mundo, cuyos personajes e intelectuales han expresado sus adherencias o divergencias, en tonos de todos colores naturalmente según sus filiaciones y convicciones políticas.</p> <p>En estas circunstancias internacionales, presentamos la edición del segundo volumen de la Revista Paidagogo, con una temática muy variada: la calidad del sueño y sus beneficios para la salud humana, las cogniciones gramaticales para los aprendizajes de lengua extranjeras, las revisiones sistémicas sobre la inteligencia emocional, la autoestima (factores, dimensiones e importancia), la extorsión en el Perú, las rede sociales y sus beneficios, el juego como estrategia de aprendizaje, los falsos amigo de la traducción, la dependencia emocional, los estilos de crianza y las habilidades sociales.</p> <p>Entregamos este volumen, con la esperanza de haber sintonizado y servido a los investigadores científicos, quienes tienen alguna simpatía por la revista nuestra: además, con responsabilidad propia y absoluta de todo el contenido.</p> <p><strong>Salomón Vásquez Villanueva</strong></p> Editor Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/326 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/327 <p>El presente artículo tuvo como objetivo analizar los beneficios de la calidad del sueño en la salud física, cognitiva y emocional. La revisión bibliográfica tiene un enfoque cualitativo- analítico basada en estudios científicos recientes. Los resultados evidencian que la mayoría de las investigaciones aborda la calidad del sueño desde una perspectiva negativa, asociándola principalmente con riesgos y afectaciones en el bienestar y el funcionamiento cognitivo y emocional, mientras que en menor proporción se identifican estudios que destacan los efectos positivos de un descanso adecuado. En conclusión, la evidencia científica resalta la necesidad de ampliar el enfoque investigativo hacia modelos preventivos y positivos que reconozcan la calidad del sueño como un recurso fundamental para la promoción de la salud integral.</p> Carolyn Leslie Fernandez Huacho, Flor de María Inga Taipe, Gil Romer Reátegui Torres Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/327 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/328 <p>El siguiente estudio examina tres áreas gramaticales que suelen representar desafíos complejos para los estudiantes hispanohablantes de lenguas extranjeras, los cuales son: la declinación en alemán, complejidad de la concordancia en francés y complejidad de los phrasals verbs. A través de un enfoque comparativo, se analizan las principales dificultades derivadas tanto de la complejidad estructural de cada sistema como de la interferencia lingüística del español. Los resultados evidencian que dichos obstáculos no se originan únicamente en las diferencias gramaticales, sino también en prácticas de enseñanza que priorizan la memorización sobre el uso contextualizado. Se concluye que el desarrollo de estrategias didácticas, funcionales y reflexivas son esenciales para favorecer la comprensión y entendimiento de manera significativa y transferible de la gramática de las lenguas extranjera.</p> Marcia Selene Gonzales Neyra, Salomón Axel Vásquez Campos, Guillermo Huanca Ramos Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/328 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/329 <p>La presente revisión sistemática analiza 12 estudios recientes sobre <em>IE </em>en contextos educativos, organizacionales y del Estado, examinando modelos teóricos, dimensiones, factores predictores y beneficios. Los hallazgos evidencian que la inteligencia emocional influye significativamente en el bienestar, rendimiento académico, motivación, habilidades sociales, liderazgo y gestión pública. Se destaca la relevancia de intervenciones educativas y programas organizacionales que fortalezcan competencias socioemocionales. Se concluye que se requieren metodologías más rigurosas y longitudinales para comprender plenamente el impacto de la inteligencia emocional en diversos ámbitos.</p> Kiara Angileit Gonzales Paniagua, Gisela Gavi Ravichagua Lazaro, Lily Nancy Zagaceta Aranda Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/329 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/330 <p>El presente artículo tiene como objetivo analizar los factores predictivos, las dimensiones y la importancia de la autoestima a partir de una revisión integrativa de la literatura científica publicada entre 2020 - 2025 y con solo dos artículos del 2014 - 2013. Se revisaron 24 artículos indexados en Scopus, SciELO, Dialnet, Redalyc y PubMed, seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Los resultados evidencian que la autoestima está influida por factores familiares, sociales y conductuales, destacando el estilo de crianza, el uso de redes sociales, la actividad física y las conductas de riesgo. Asimismo, se confirma su carácter multidimensional, conformado por dimensiones física, social y afectiva, las cuales interactúan entre sí e inciden en el bienestar emocional y la adaptación personal. En conclusión, la autoestima cumple un rol fundamental como factor protector frente a problemas psicológicos y conductas desadaptativas, lo que resalta la importancia de promover intervenciones preventivas orientadas a su fortalecimiento en contextos educativos y familiares.</p> Daphne Ysabel María Carrasco Albornoz, Kimberly Rocio Celestino Cajavilca, Marlon Yalta Campos Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/330 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/331 <p>Este estudio tiene el objetivo de analizar la extorsión en el Perú como un fenómeno criminal que afecta gravemente a la sociedad. La metodología se basó en una revisión documental de estudios académicos, tesis e informes institucionales recientes sobre sus modalidades, causas y efectos. Los resultados indican que la extorsión es un sistema delictivo consolidado, alimentado por la precariedad económica, la corrupción y el crecimiento urbano descontrolado. Se concluye que sus impactos generan violencia, regresión económica y fragmentación social.</p> Salomón Vásquez Villanueva, Mia Alexandra Torres Pérez, Raúl Martín Vidal Coronado Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/331 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/332 <p>Este estudio tiene como objetivo analizar los beneficios y peligros asociados al uso de redes sociales. La metodología consistió en una revisión de documentos e investigaciones que describen cómo estas herramientas influyen en la vida de las personas. Los resultados muestran beneficios como la conectividad, el acceso rápido a información y el aprendizaje colaborativo, así como riesgos vinculados a la adicción, la desinformación y el malestar emocional. En conclusión, se observa que las redes sociales generan efectos positivos y negativos que requieren orientación y prácticas de uso responsable.</p> Adriana Belén Modragón Pintado, Keither Reategui Macedo, Rolando Díaz Pérez Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/332 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/333 <p>La presente investigación tiene el objetivo de analizar en qué medida el juego mejora la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de nivel primario. Corresponde a un enfoque cuantitativo, aplicado y diseño pre experimental, con la participación de un solo grupo de 30 niños de 7 a 8 años, evaluados antes y después de la intervención mediante una ficha de observación de 15 ítems, validada con V de Aiken mayor a .80 y con una confiabilidad general alta (α = .917). Los datos fueron procesados en SPSS, aplicando estadísticos descriptivos. Los resultados evidenciaron efectos significativos en la mayoría de dimensiones, destacando expresiones numéricas y estimación y cálculo, relaciones numéricas, números y operaciones. Se concluye que el juego constituye una estrategia eficaz para potenciar la competencia matemática de resolución de problemas de cantidad, además de favorecer la motivación y la participación activa de los estudiantes.</p> Ruth Teresa Arapa Turpo , Nilda Coralia Pancca Calsin, Liz Miriam Cosi Pacoricona Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/333 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/334 <p>El objetivo de este trabajo es analizar las causas de la interferencia lingüística en la traducción de los falsos amigos (falsos cognados), considerando su impacto en la adquisición de habilidades comunicativas y en la traducción especializada. Mediante un enfoque documental, se revisaron estudios recientes que evidencian errores frecuentes en la competencia lingüística y traductológica. Los resultados muestran que este fenómeno léxico afecta tanto la enseñanza como la práctica profesional. Se concluye que es necesario promover la conciencia léxica y aplicar enfoques diacrónicos que reduzcan la interferencia lingüística.</p> Fatima Milenka Peralta Zevallos Pedemonte Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/334 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/335 <p>El objetivo de este artículo fue analizar el estado de la literatura científica sobre la dependencia emocional. Se realizó una revisión narrativa con enfoque cualitativo, considerando estudios publicados entre 2020 y 2025, obtenidos de bases de datos académicas como Scopus, SciELO, Redalyc, Dialnet y Google Académico, seleccionándose 29 artículos. Los resultados indican una notable presencia de la dependencia emocional, especialmente entre mujeres y personas jóvenes, vinculándose con una autoestima baja, temor al rechazo, problemas en la regulación de las emociones y situaciones de violencia en las relaciones de pareja. Se concluye que la dependencia emocional es un fenómeno complicado que necesita enfoques preventivos enfocados en fomentar vínculos que se basen en la independencia emocional y un estilo de interacción democrático.</p> Melody Salome Ramos Huillca , Rubi Alexandra Rivera Romero Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/335 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/336 <p>El presente artículo tiene como objetivo analizar el estado de la revisión sistemática de los estilos de crianza. En la metodología se realizó una revisión narrativa sobre los estilos de crianza mediante un enfoque cualitativo, integrando búsqueda sistemática y síntesis interpretativa. El procedimiento incluyó la selección de artículos publicados, en su mayoría entre 2024 y 2025, en bases de datos como Scopus, SciELO, Dialnet y Google Académico, conformando un total de 47 estudios que permitieron un análisis amplio y comprensivo de la variable. En los resultados se evidencia que la literatura revisada constata un patrón recurrente donde la calidez parental y la orientación conductual propicias conducen a que los hijos desarrollen sus propios factores protectores durante toda su vida; mientras que las prácticas parentales negligentes o con ausencia de reglas los encaminen a tener problemas en su salud mental. Además, se pudo concluir que el estilo de crianza democrático se posiciona como el más adecuado en lograr un equilibrio entre afecto y límites, lo que fomenta un indicado desarrollo integral de los hijos a lo largo de su ciclo vital.</p> Stephanie María Riveros Murillo, Zulema Milene Vidalon Santa Cruz Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/336 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/337 <p>El presente artículo tiene el objetivo de analizar los beneficios, los factores y las dimensiones de las habilidades sociales, mediante una revisión de la literatura científica, con enfoque cualitativo, análisis de estudios publicados entre los años 2021 y 2025, seleccionados de bases de datos académicas como SciELO, Dialnet, Redalyc y Google Académico. Los resultados demuestran que las habilidades sociales son una parte esencial del desarrollo socioemocional y tienen un impacto positivo sobre la convivencia escolar, el bienestar psicológico, la regulación de las emociones, el desempeño en los estudios y la comunicación. Se concluye que estas capacidades son desarrolladas por la confluencia de elementos personales, emocionales, sociales y familiares, además evolucionan gradualmente desde la niñez hasta el periodo universitario.</p> Valeria Jimena Ulloa Ñaupa , Yomara Iris Taquire Ponce Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/337 Tue, 30 Dec 2025 00:00:00 +0000