Cultura organizacional y habilidades gerenciales de los directores y profesores, en una asociación educativa

Resumen

El objetivo de esta investigación es determinar en qué medida la cultura organizacional se relaciona con las habilidades gerenciales, en un enfoque cuantitativo, no experimental, tipos: descriptivo, correlacional y transeccional. En el primer modelo, las dimensiones predictoras “modos de vida” y “conocimiento” influyen positivamente en la dimensión “habilidades técnicas”, pues sus t de Student respectivamente: t= 3.162 y t= 2,652 tiene p-valores 0.003 y 0,011, inferiores a 0.05. En el segundo modelo, las dimensiones predictoras “práctica de valores”, “modos de vida” y “conocimiento” influyen positivamente en la dimensión “habilidades humanas”, pues sus t de Student respectivamente: t= 2.872, t = 3.158 y t= 3.034, con sus p-valores 0.006, 0.003 y 0,004, inferiores a 0.05. En el tercer modelo, las dimensiones predictoras “conocimiento”, “modos de vida” y “práctica de valores” influyen positivamente en la dimensión “habilidades conceptuales”, pues sus t de Student respectivamente: t= 3.662, t = 2.789 y t= 2,250, con p-valores 0.001, 0.008 y 0,030, inferiores a 0.05. Finalmente, en modelo general, la variable predictora “cultura organizacional” influye positivamente en la variable criterio “habilidades gerenciales”, pues su t de Student 9.879, con un p-valor de 0.000, inferior a 0.05. En conclusión, la cultura organizacional se relaciona positivamente con las habilidades gerenciales.