Eficacia del Programa “Jugando y pensando voy avanzando”, para el desarrollo de la noción del número, en niños de 5 años de la I.E.P “Estrellitas”, UGEL N° 06, Ate
DOI:
https://doi.org/10.52936/p.v1i2.19Palabras clave:
noción del número, problemas de cantidad, problemas de forma, movimiento y localizaciónResumen
El objetivo de la presente investigación fue determinar la eficacia del programa “Jugando y pensando voy avanzando”, para desarrollar la noción del número, en estudiantes de 5 años del nivel inicial de la I.E.P “Estrellitas”, ubicada en Santa Anita UGEL N° 06 Ate 2018, en un diseño pre-experimental, con enfoque cuantitativo, en 29 estudiantes. El recojo de información se realizó mediante el instrumento “Guía de observación” (en la condición de prueba de entrada y prueba de salida), validado por expertos y por el análisis estadístico. En la prueba de entrada, el 34,5% se encontraba en inicio, y el 58,6 % en el nivel de proceso; no obstante, este resultado cambió después de la aplicación del programa; en la prueba de salida, el 100% obtuvo el nivel de logro. En conclusión, el programa fue efectivo para el desarrollo de la noción del número.
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