Incidencia de las cuentas por cobrar sobre la liquidez,
en el Colegio Adventista del Atlántico Max Trummer, Colombia, durante el
período 2017-2018
Incidence of accounts receivable on liquidity, in the Max Trummer Atlantic Adventist School, Colombia, during the
period 2017-2018
Incidência de contas a receber sobre liquidez, na Escola
Adventista Max Trummer Atlantic,
Colômbia, durante o período 2017-2018
Delcy María Peralta Urda
https://orcid.org/0000-0002-0110-5838
Universidad Peruana Unión
Recibido: 03 de enero de 2021
Aceptado: 16 de junio de 2021
Resumen
El objetivo de la investigación fue determinar la
incidencia de las cuentas por cobrar, sobre la liquidez corriente del Colegio
Adventista del Atlántico Max Trummer, Colombia, durante el período 2017- 2018, utilizando
un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y explicativo, con diseño no
experimental y longitudinal. La recolección de datos se realizó a través de la
técnica de revisión documental y en una muestra de registros financieros. Los
resultados revelan que las cuentas por cobrar de los estudiantes de pre
escolar, indicen en un 16% sobre la liquidez del colegio; también las cuentas
por cobrar de los estudiantes de primaria inciden en un 45.6% sobre la liquidez
del colegio; por otro lado, las cuentas por cobrar de los estudiantes de
secundaria inciden en un 58.2% sobre la liquidez del colegio; por último, las
cuentas por cobrar inciden en un 54.5 sobre la liquidez del colegio. Se
concluyó que la incidencia de todas las cuentas por cobrar que mantiene la
empresa fue positiva y además significativa.
Palabras
clave:
Cuentas por cobrar, Liquidez
Abstract
The objective of the research was to determine the
incidence of accounts receivable on the current liquidity of Colegio Adventista del Atlántico Max Trummer,
Colombia, during the period 2017-2018, using a quantitative, descriptive
and explanatory approach, with non-design. experimental and longitudinal. The
data collection was carried out through the document review technique and in a
sample of financial records. The results reveal that the accounts receivable of
the pre-school students, index in 16% on the liquidity of the school; also
accounts receivable from primary school students have a 45.6% impact on the
school's liquidity; On the other hand, accounts receivable from high school
students have a 58.2% impact on the school's liquidity; finally, accounts
receivable have a 54.5 effect on the school's liquidity. It was concluded that
the incidence of all accounts receivable maintained by the company was positive
and also significant.
Keywords: Accounts receivable, Liquidity
Resumo
O objetivo da pesquisa foi determinar a incidência do
contas a receber sobre a liquidez corrente do Colegio
Adventista del Atlántico
Max Trummer, na Colômbia, durante o período
2017-2018, por meio de uma abordagem quantitativa, descritiva e explicativa,
com caráter não delineado. Experimental e longitudinal. A coleta de dados foi
realizada por meio da técnica de revisão documental e em uma amostra de registros
financeiros. Os resultados revelam que o contas a receber dos pré-escolares,
índice em 16% sobre a liquidez da escola; também as contas a receber de alunos
do ensino fundamental impactam a liquidez da escola em 45,6%; Por outro lado, as contas a receber de alunos do ensino
médio impactam 58,2% na liquidez da escola; por fim, o contas a receber tem
efeito de 54,5 na liquidez da escola. Concluiu-se que a incidência de todas as
contas a receber mantidas pela empresa foi positiva e também
significativa.
Palavras-chave:
Contas a receber, Liquidez.
Introducción
Las cuentas por cobrar, representadas por el dinero que
adeudan las personas o empresas por el intercambio de un bien y/o servicio, son
muy importantes para las empresas, por el efectivo, las inversiones
momentáneas, las cuentas más líquidas de una organización (Villanueva,
2017). Por esta
razón, la administración otorgada a las cuentas por cobrar es una labor de gran
importancia, en cualquier empresa u organización; pues es necesario hacer la
conversión de estas cuentas en dinero en efectivo, para atender los compromisos
financieros adquiridos y las organizaciones tengan un buen funcionamiento en
todas sus operaciones, evitando problemas de liquidez que le generen problemas
financieros y la quiebra, por la ineficiencia de convertir a efectivo sus
cuentas por cobrar (Valeriano,
2017).
Según Maza (2015), las causas de los fracasos en los
negocios, entre otras, son la falta de políticas de cobro, o porque las existentes
son muy débiles. El éxito o fracaso puede determinarse por la eficiencia en
recuperar sus cuentas por cobrar. Todas las empresas o instituciones requieren
tener la liquidez necesaria, para pagar sus obligaciones, en la medida de que
éstas vencen, asegurando que la prestación del servicio se mantenga de manera
adecuada. El comienzo en las empresas u organizaciones, de corte financiero y
la bancarrota, son sinónimos de un índice de liquidez baja; además, muestran
señales dificultados del flujo que puede tener el efectivo, además de los
desaciertos empresariales que se convierten en inminentes (Tirado,
2015).
Considerando la importancia que tienen las cuentas por
cobrar, es menester conocer y manejar de forma apropiada la incidencia que
éstas tienen sobre la liquidez de toda empresa. Esta investigación es
importante, porque permite medir el impacto de los días de vencimiento de las
cuentas por cobrar en el Colegio Adventista del Atlántico Max Trummer,
exponiendo los cambios que deben realizarse y fortaleciendo lo que genera un
resultado positivo; con esta investigación se pretende generar estrategias que
conlleven a una disminución en las cuentas por cobrar de la institución.
Este proyecto se hace viable, porque se posee todos los
recursos necesarios para la investigación. El Colegio Adventista del Atlántico
Max Trummer tiene a disposición todos los medios requeridos: informes
financieros, personal dispuesto, para entregar la información: parte del
progreso de la investigación en el tiempo programado. También se dispone del
material de investigación, que sirven de soporte; pues es un tema abordado a
nivel nacional e internacional, en otros trabajos de investigación desarrollados
en diferentes sectores productivos e instituciones prestadoras de servicios,
facilitando el logro de la consecución de los objetivos planteados.
El tema de la investigación se identifica dentro del
área de especialidad de finanzas, y se cuenta con el tiempo y presupuesto
requerido para la ejecución de la misma. El objetivo es determinar la
incidencia de las cuentas por cobrar sobre la liquidez corriente, en el Colegio
Adventista del Atlántico Max Trummer, Colombia, en el período 2017– 2018
Para Carrera
(2017), las
cuentas por cobrar pueden ser comprendidas como un activo, recurso, derecho o
propiedad de una empresa, los cuales generarán un beneficio futuro.
Según Becerra et
al. (2017), son
derechos que una empresa puede exigir, provienen de la actividad de venta por
un bien o servicio, además del préstamo de algún dinero o entrega de un recurso
líquido.
Jaramillo
(2017) sostiene
que estas cuentas por cobrar conforman el activo circulante, debido a que el
proceso contable se inicia con las ventas, es el resultado de las mismas; pero
en su forma de crédito, como parte de operaciones comerciales. Forman parte de
un crédito que una empresa le puede otorgar a sus clientes, como parte de una
operación comercial que se puede dividir en bienes y servicios (Muniz y
Mora, 2017).
Las cuentas por cobrar hacen referencia a los créditos
otorgados por las empresas y entendidos como el compromiso de compensar la
obtención de un bien o servicio.
Carrasco y
Farro (2014) mencionan
que las cuentas por cobrar son los derechos reclamados en diferentes formas:
efectivo, bienes o servicios, como resultado de operaciones de ventas o prestación
de servicios hechas al crédito. Ortega (citado por Muniz y
Mora, 2017) asegura
que las cuentas por cobrar sirven también como parte de la administración
financiera del capital de trabajo, debido a que estas orientas los elementos de
una empresa, para aumentar su patrimonio, además reducen los riesgos de
liquidez, a través de una buena política de créditos. Jaramillo
(2017) agrega que
esta partida se encuentra en el estado de situación financiera, como cuentas
por cobrar comerciales – terceros; esta cuenta es una de las que tienen mayor
representación dentro del activo, porque son generadas por la actividad
comercial de la empresa. Aguilar
(2013) afirma
que, además de las cuentas por cobrar comerciales y considerando el origen de
las mismas, también se pueden clasificar, como cuentas por cobrar diversas,
donde se pueden encontrar otros deudores que tienen su origen en una actividad
diferente a la actividad principal de la empresa, donde las más comunes están
representadas por los préstamos que se realizaron a personal de la empresa. Bello et
al. (2018) mencionan
que estas cuentas deben ser reconocidas dentro de un plazo no mayor a 30 días
calendarios, desde que se vendió un bien o prestó un servicio, esto de forma
independiente a la elaboración de la factura. Ramirez
(2016) sostiene
que el otorgamiento de un crédito es importante para todas las empresas, tiene
beneficios: aumento del volumen de ventas, incremento de producción, consumo
social de los productos o servicios de la empresa, generan trabajo, brinda
posibilidad de adquirir un bien o servicio a largo plazo; por eso es considerada
una partida importante dentro del activo, además proviene de la actividad
principal de la empresa. Saborio (citado por Quinto y
Sánchez, 2016) añade que
la importancia no es sólo monetaria; es decir, ingreso de dinero a la empresa,
crea la necesidad de la empresa: crecer de forma ordenada, poniéndose al día
con las estrategias de cobranza en el mercado, exigiendo al personal que labora
a capacitarse en finanzas para que finalmente se tomen buenas decisiones.
Merton y Bodie (citados por Vasquez y
Vega, 2016) sostienen
que el otorgamiento de un crédito de la empresa hacia algún cliente por un
espacio de tiempo prudencial, puede ser considerado una estrategia o
herramienta de mercadotecnia, que, por lo general, es usada para aumentar las
ventas, lo que a su vez aumenta las utilidades, a través de la fidelización de los clientes y la
oportunidad de atraer nuevos. Orellana (citado por Becerra et
al., 2017) mencionan
que las cobranzas deben realizarse de forma oportuna y eficaz, para brindar información a los usuarios
interesados acerca de los créditos otorgados a corto y largo plazo, además
brindar información acerca de los saldos pendientes de cobro que deben ser
confirmados por profesionales capacitados, para definir la cobranza con
diferentes estrategias. Por último, Carrera
(2017) confirma
que la gestión de las cuentas por cobrar o de la cartera debe efectuarse con
mucho cuidado, porque si no se logra la recuperación de cuentas en el tiempo
que se estableció, se puede generar un desbalance en el financiamiento de la
empresa, ya que la misma tendría que recurrir a préstamos externos para seguir
operando.
Administración de las cuentas
por cobrar.
Según Bermúdez
(2017), la
gestión de las cuentas por cobrar es indispensable en todas las empresas y de
manera particular, cuando la economía se afecta y se presentan retrasos en los
pagos que realizan los clientes. Además, refiere la forma como las empresas
pueden administrar las formas como se otorgan créditos, se cobran los mismos y
cómo se interactúa con los clientes, para realizar una cobranza sin perder
clientes.
Políticas de cuentas por cobrar.
Flores y
Naval (2017) mencionan
que las administraciones requieren establecer control de sus áreas, las
políticas ofrecen criterios o lineamientos que les permite mantener ese control
y evaluar la gestión de sus empresas.
La cobranza de una deuda pendiente genera que una
transacción muestra la conclusión de un vínculo económico entre dos partes. Una
empresa se vería afectada de manera directa al capital de trabajo, si es que no
se llega a recaudar mensualmente efectivo, porque no se podría hacer frente a
las diferentes obligaciones de una empresa (Lino,
2018).
Para Llerena
(2015), una
política es considerada un lineamiento que direcciona el camino hacia donde se
deben dirigir las operaciones y actividades de una sola clase; a su vez, es una
herramienta que permite tomar decisiones.
Melgar
(2017) menciona
que las políticas son las formas generales que una empresa tiene para pautear
la acción, dejando para los altos funcionarios definir e interpretar la
aplicación de las políticas.
Liquidez
Solis
(2017) menciona
que la liquidez es la capacidad de una empresa, para enfrentar sus obligaciones
a corto plazo, usando los recursos de un coro plazo, limitando el análisis de
esta ratio a los activos corrientes y pasivos corrientes.
Sáenz y
Sáenz (2019) sostiene
que esta ratio indica la capacidad que tiene una empresa, para hacer frente a
sus obligaciones con un vencimiento de corte corriente.
Vásquez et
al. (2017) añaden que
existe un grupo de ratios de liquidez y estos miden la capacidad de una
empresa, para enfrentar sus obligaciones corrientes; se dice que una empresa
con buenos ratios de liquidez puede hacer frente a sus obligaciones de forma
ordenada y sin mayores inconvenientes.
Torres y
Avelino (2017) argumentan
que esta ratio se puede entender como la manera como una empresa puede
confrontar sus deudas corrientes. El índice de liquidez corriente también es
bastante conocido y usado por especialistas dedicados al análisis de créditos
en empresas, para su cálculo se usa la división del activo a corto plazo y el pasivo
a corto plazo; sin embargo, esta operación resulta equivocada; en consecuencia,
los índices de liquidez de una empresa pueden ser ajustados. Según la liquidez
de los activos de la misma, se puede medir la eficiencia de las cobranzas, que
se realiza de las cuentas por cobrar de los pasivos de una empresa; es decir,
la cobranza de las diferentes cuentas por cobrar, analizar qué pasivos tiene
una empresa y en qué plazo tienen que ser cancelados y, por último, cuál es la
liquidez corriente en el sector.
Al analizar el activo de una empresa, se puede observar
que existe un índice alto de activos, que son de corte corriente o de tránsito
rápido, así como lo son las cuentas por cobrar que tienen un plazo de cobranza
de 10-15 días, contribuyendo con la liquidez. De esta manera, se deduce que los
activos a corto plazo tienen como característica principal la liquidez.
Tipo de
investigación
Esta investigación es de tipo descriptivo, porque mide
de forma independiente las variables (Hernández
y Mendoza, 2018).
Explicativo, pues pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o
fenómenos que se estudian (Hernández
et al., 2018).
La presente es una investigación no experimental, pues
se observan los fenómenos en su ambiente natural, sin manipulación para su
análisis (Flores et
al., 2017). El diseño
de la investigación es longitudinal, ya que recaban datos en diferentes puntos
del tiempo (Supo,
2015).
Para Jany
(citado por Santiesteban,
2014), la
población es “la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas características
similares y sobre las cuales se desea hacer inferencia” (p. 160). La muestra de
la investigación ha sido determinada en forma no probabilística o dirigida. “La
elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas
relacionadas con las características de la investigación o de quien hace la
muestra” (Hernández
y Mendoza, 2018, p.176).
Ha sido determinada por conveniencia, por la disponibilidad que se tiene
acceso.
La población está constituida por los 303 estudiantes de
pre escolar, primaria y secundaria del Colegio Adventista del Atlántico Max
Trummer. La muestra estará conformada son los alumnos que tienen morosidad de
30, 60 y más de 90 días, desde 2017 hasta 2018, extraídos de la totalidad de la
población.
Técnicas de recolección de datos
La técnica utilizada para el desarrollo de la
investigación es el análisis documental, se analizaron sobre los estados
financieros. Para la variable de cuentas por cobrar se observaron los clientes
de 2017 hasta 2018, quienes tienen una morosidad de 30, 60 y más de 90 días.
Para la variable liquidez, se tuvo en cuenta los activos corrientes y pasivos
corrientes en el mismo periodo.
Instrumento de recolección de datos
Para la recolección de la información se utilizó la guía
de análisis documental, revisión y análisis de las cuentas por cobrar de los
estudiantes de pre – escolar, primaria y secundaria de 2017 y 2018 del Colegio
Adventista del Atlántico Max Trummer, Colombia, con morosidad de 30, 60 y más
de 90 días.
Para la variable liquidez, se consideraron los estados
financieros auditados de 2017 hasta junio de 2018. Los activos corrientes y los
pasivos corrientes para determinar la liquidez general, durante los mismos
periodos.
Técnicas para el procesamiento y análisis de datos
Para el procesamiento de los datos se elaboró una matriz
de datos en office Excel, allí está registrada la información de la cartera
clasificada por año, cursos (para poder identificar el nivel) y los valores
adeudados por vencimiento de 30, 60 y más de 90 días. El análisis de los
resultados se realizó mediante la herramienta estadística SPSS.
Por otro lado,
tenemos en una plantilla de Excel, donde se generó el cálculo de la liquidez
corriente derivada de los activos corrientes y los pasivos corrientes.
Resultados
Análisis de
la incidencia de las cuentas por cobrar de los estudiantes de pre escolar sobre
la liquidez.
Prueba de hipótesis
H0: Las cuentas por cobrar de los estudiantes de pre
escolar no inciden significativamente, sobre la liquidez del Colegio Adventista
del Atlántico Max Trummer, Colombia, en el período 2017-2018
H1: Las cuentas por cobrar de los estudiantes de pre –
escolar inciden significativamente, sobre la liquidez del Colegio Adventista
del Atlántico Max Trummer, Colombia, en el período 2017-2018.
Regla de decisión
p>0.05 Se acepta H0
p<0.05 Se rechaza H0
Tabla 1
Resumen de modelo
|
Modelo |
R |
R
cuadrado |
R
cuadrado ajustado |
Error
estándar de la estimación |
|
1 |
,399a |
.160 |
.140 |
12.250 |
De acuerdo con la tabla 1, se observa que las cuentas
por cobrar del nivel pre escolar inciden en un 16% sobre la liquidez del
colegio. Por otro lado, se puede observar que las variables presentan una
relación de 39.9%.
Tabla 2
Coeficientes
|
Modelo |
Coeficientes
no estandarizados |
Coeficientes
estandarizados |
t |
Sig. |
||
|
B |
Error
estándar |
Beta |
||||
|
1 |
(Constante) |
16.650 |
3.185 |
|
5.227 |
.000 |
|
Cuentas
por cobrar pre escolar |
1.410E-06 |
.000 |
.399 |
2.824 |
.007 |
|
En la tabla 2, denominada coeficientes, se puede
observar que la fórmula resultante es Y=16.650+1.410, quiere decir que mientras
aumenten las cuentas por cobrar, la liquidez también aumentará. El p valor de
la incidencia analizada es de 0.007 (p<0.05). Por lo tanto, se rechaza la
hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Es decir, las cuentas por
cobrar de los estudiantes de pre escolar inciden significativamente sobre la
liquidez.
Análisis de la incidencia de las cuentas por cobrar de
los estudiantes de primaria sobre la liquidez
Prueba de
hipótesis
H0: Las cuentas por cobrar de los estudiantes de
primaria no inciden significativamente sobre la liquidez.
H1: Las cuentas por cobrar de los estudiantes de primaria
inciden significativamente sobre la liquidez.
Regla de
decisión
p>0.05 Se acepta H0
p<0.05 Se rechaza H0
Tabla 3
Resumen de modelo
|
Modelo |
R |
R cuadrado |
R cuadrado ajustado |
Error estándar de la estimación |
|
1 |
,675a |
.456 |
.443 |
.09853 |
De acuerdo con la tabla 3, se observa que las cuentas
por cobrar del nivel primario inciden en un 45.6% sobre la liquidez. Por otro
lado, se puede observar que las variables presentan una relación de 67.5%,
mostrando linealidad en los datos.
Tabla 4
Coeficientes
|
Modelo |
Coeficientes
no estandarizados |
Coeficientes
estandarizados |
t |
Sig. |
||
|
B |
Error
estándar |
Beta |
||||
|
1 |
(Constante) |
.097 |
.028 |
|
3.406 |
.001 |
|
Cuentas
por cobrar primaria |
5.586E-09 |
.000 |
.675 |
5.936 |
.000 |
|
En la tabla 4, denominada coeficientes, se puede
observar que la fórmula resultante es Y=0.097+5.586, quiere decir que mientras
aumenten las cuentas por cobrar, la liquidez también aumentará. El p valor de
la incidencia analizada es de 0.000 (p<0.05). Por lo tanto, se rechaza la
hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Es decir, las cuentas por
cobrar de los estudiantes de primaria inciden significativamente sobre la
liquidez.
Prueba de hipótesis
H0: Las cuentas por cobrar de los estudiantes de
secundaria no inciden significativamente sobre la liquidez.
H1: Las cuentas por cobrar de los estudiantes de
secundaria inciden significativamente sobre la liquidez.
Regla de decisión
p>0.05 Se acepta H0
p<0.05 Se rechaza H0
Tabla 5
Resumen de modelo
|
Modelo |
R |
R
cuadrado |
R
cuadrado ajustado |
Error
estándar de la estimación |
|
1 |
,763a |
.582 |
.572 |
.08635 |
De acuerdo con la tabla 5, se observa que las cuentas
por cobrar del nivel secundario inciden en un 58.2% sobre la liquidez. Por otro
lado, se puede observar que las variables presentan una relación de 76.3%,
mostrando linealidad en los datos.
Tabla 6
Coeficientes
|
Modelo |
Coeficientes
no estandarizados |
Coeficientes
estandarizados |
t |
Sig. |
||
|
B |
Error
estándar |
Beta |
||||
|
1 |
(Constante) |
.069 |
.026 |
|
2.659 |
.011 |
|
Cuentas
por cobrar secundaria |
2.945E-09 |
.000 |
.763 |
7.653 |
.000 |
|
En la tabla 6, denominada coeficientes, se puede
observar que la fórmula resultante es Y=0.069+2.945, quiere decir que mientras
aumenten las cuentas por cobrar, la liquidez también aumentará. El p valor de
la incidencia analizada es de 0.000 (p<0.05). Por lo tanto, se rechaza la hipótesis
nula y se acepta la hipótesis alterna. Es decir, las cuentas por cobrar de los
estudiantes de secundaria inciden significativamente sobre la liquidez.
Prueba de hipótesis
H0: Las cuentas por cobrar de los estudiantes no inciden
significativamente sobre la liquidez
H1: Las cuentas por cobrar de los estudiantes inciden
significativamente sobre la liquidez.
Regla de decisión
p>0.05 Se acepta H0
p<0.05 Se rechaza H0
Tabla 7
Resumen de modelo
|
Modelo |
R |
R cuadrado |
R cuadrado ajustado |
Error estándar de la estimación |
|
1 |
,738a |
.545 |
.534 |
.09015 |
De acuerdo con la tabla 7, se observa que las cuentas
por cobrar inciden en un 73.8% sobre la liquidez. Por otro lado, se puede
observar que las variables presentan una relación de 54.5%, mostrando
linealidad en los datos.
Tabla 8
Coeficientes
|
Modelo |
Coeficientes
no estandarizados |
Coeficientes
estandarizados |
t |
Sig. |
||
|
B |
Error
estándar |
Beta |
||||
|
1 |
(Constante) |
.073 |
.027 |
|
2.695 |
.010 |
|
Cuentas
por cobrar |
1.874E-09 |
.000 |
.738 |
7.091 |
.000 |
|
En la tabla 8, denominada coeficientes, se puede
observar que la fórmula resultante es Y=0.073+1.874, quiere decir que mientras
aumenten las cuentas por cobrar, la liquidez también aumentará. El p valor de
la incidencia analizada es de 0.000 (p<0.05). Por lo tanto, se rechaza la
hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Es decir, las cuentas por
cobrar de los estudiantes inciden significativamente sobre la liquidez.
El propósito general de esta investigación es conocer la
incidencia de las cuentas por cobrar sobre la liquidez del Colegio Adventista
del Atlántico Max Trummer, Colombia, en el período 2017 – 2018.
Considerando la hipótesis general de la investigación,
las cuentas por cobrar inciden significativamente sobre la liquidez corriente,
con un coeficiente R cuadrado =0.545 (p valor 0.000). Pérez (2018) en la
investigación encontró que en una institución educativa superior las cuentas
por cobrar tienen gran incidencia sobre la liquidez de la misma; además,
encontró que es necesario que en una corporación educativa las cuentas por
cobrar estén siempre en revisión y que se estén tomando medidas de mejora
continuamente. Por su parte, Pérez (2014) encontró en su estudio que mientras
más grande sea el volumen de las cuentas por cobrar, la posibilidad de que la
morosidad aumente es grande; en cambio, si se mantienen buenas políticas de
recuperación de cuentas, la morosidad no siempre se considera un factor
negativo de la actividad comercial. Por otro lado, Cárdenas y Velasco (2013)
encontraron en su estudio que la ausencia de mejoras y evaluaciones en las
políticas de cobranza generará índices grandes de morosidad, generando de
manera específica que una empresa no pueda operar al nivel de las demás
instituciones; este caso grave termina con el cierre de una empresa.
El análisis para la primera hipótesis específica muestra
que las cuentas por cobrar de los estudiantes de pre escolar, inciden
significativamente sobre la liquidez corriente, con un coeficiente R cuadrado
=0.160 (p valor 0.007). El análisis para la segunda hipótesis específica
muestra que las cuentas por cobrar de los estudiantes de primaria inciden
significativamente sobre la liquidez corriente, con un coeficiente R cuadrado
=0.456 (p valor 0.000). El análisis para la tercera hipótesis específica
muestra que las cuentas por cobrar de los estudiantes de primaria inciden
significativamente sobre la liquidez corriente, con un coeficiente R cuadrado
=0.582 (p valor 0.000). En relación con los resultados expuestos, Barriga
(2017) encontró en su estudio que mientras se mantenga una cartera
diversificada con diferentes tarifas, lo importante es la creación de manuales
formales para el área de créditos y cartera, para que esta cartera tenga
lineamientos claros sobre recuperación de las cuentas. Al respecto, Aguilar
(2012) encontró que la falta de políticas o manuales para las cobranzas en una
institución educativa, genera que la misma no pueda hacer frente a sus
obligaciones por falta de dinero el área de tesorería. A su vez, Vásquez y Vega
(2016), en sus respectivos estudios, pudieron encontrar que la falta de
disposición de dinero afecta la operatividad de una empresa; en cambio, si las
cuentas por cobrar se mantienen en índices bajos además de la morosidad, la
rentabilidad de una empresa puede ser buena.
Conclusiones
Según los
datos obtenidos, se observa una incidencia sobre las cuentas por cobrar y la
liquidez corriente, en el Colegio Adventista del Atlántico Max Trummer,
Colombia, en el período 2017–2018.
En respuesta al primer objetivo específico, se concluye
que la incidencia es baja de las cuentas por cobrar de los estudiantes de pre
escolar, sobre la liquidez corriente, con un coeficiente de R cuadrado de 16% y
un p valor de 0.007.
Respecto
del segundo objetivo específico, se concluye que la incidencia de las cuentas
por cobrar de los estudiantes de primaria, sobre la liquidez es significativa,
con un coeficiente de R cuadrado de 45.6% y un p valor de 0.000.
La conclusión para el tercer objetivo específico es que
la incidencia de las cuentas por cobrar de los estudiantes de secundaria, sobre
la liquidez corriente, es muy significativa, con un coeficiente de R cuadrado
de 58.2% y un p valor de 0.000.
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